下載

選擇影音主機
  • 視頻點播
  • 音頻點播
【請點選播放集數】

      滑鼠左鍵雙擊講演稿內容切換豎橫排 文字檔下載:docpdf    
 

2006年幸福人生講座—如何經營無怨無悔的人生  蔡禮旭老師主講  (第八集)  2006/12/14  台灣中壢善果林淨土寺  檔名:52-184-0008

  諸位朋友,大家好。

  我們剛剛講到這個幼兒園園長,她聽完課之後,當下就很歡喜,覺得拿著《弟子規》、拿著這些經典,可以好好的給孩子紮這些德行的根。為什麼她能夠馬上得這樣的歡喜?很重要的,她確實是把這些孩子的人生放在心上,她有這分願心。所以我們人生有了這個福分,能當園長、能當老師、當校長,我們都要好好珍惜這個職位。因為每一個職位的背後,它代表著一分責任在。不是說給我們當老師的,給我們當校長的,覺得很得意洋洋,要人尊敬,這就枉費了我們這個職責。

  有一個小學,這個小學也是相當不容易,它的教務主任,一個三十多歲的年輕人,教學也很認真,後來也升得很快,升到教務主任。他來聽了五天的課,聽完課之後,很感嘆跟我們聊的時候說,他上大學上了四年,四年所抄的筆記比不上他五天抄的多。你看他五天所記下來的這些好的經句、好的例子,勝過他讀四年的筆記。那他四年在幹什麼?四年能學多少東西?那揮霍掉太可惜!所以現在的大學生在那裡揮霍生命,我們看了很不捨!但問題是在成長過程我們忘了給他教孝,我們忘了教他立定人生深遠的志向。所以他一考上大學,沒目標了,心裡很空虛,就揮擲歲月。

  這位教務主任提到了,第一點就是他筆記抄得很多,因為他已經有那分使命感,我這些東西要馬上回去給我的老師們分享,教學生。他有責任承擔,學得效果就特別好。接著他又說,他說他抽煙抽了好多年,十來年有了,他把它戒掉了。因為他五天都沒有抽煙,覺得我可以五天不抽,還這麼多人都沒有抽煙。其實很多人有壞習慣都是覺得天下烏鴉一般黑,很多人都這樣,不是我這樣而已。結果看到一群人都不抽煙,給他很大的震撼。我記得到溫州去演講,差不多來了四、五百人,聽課都非常認真。有一天,也是有一個男士過來,也差不多四十來歲,他就跟我講:蔡老師,在這裡聽課,我連要抽煙的念頭都不見了。所以他自己也覺得很驚訝,我還可以撐那麼久不抽煙。其實人都做得到的,只要那分善念被啟發,這個對欲望的追求慢慢就下去。長善其實就已經在救失。你看很多為人父母的,生了孩子,不能給孩子壞榜樣,當下好多習慣都改掉了。

  這位教務主任回去之後,就跟他的校長商量,說這個東西很重要、很好。接著又派了他學校三位老師從廣東長安就坐車到上海去上課,而且那幾天是他們的假期,十月一號到七號的假期,所以三個老師也很認真聽。聽完回去之後,這三個老師,每個禮拜他們班級開家長會。其實說實在的,教孩子不是第一重要,教家長、教老師最關鍵。你看我們今天到幼兒園去,教孩子他們一些規矩;幼兒園的老師不學,回去他的家長也不懂,那孩子愈學愈迷惑。奇怪了,每一個禮拜來的義工老師都教我們,「置冠服,有定位」,我也很想做,看到爸爸一進來,襪子都亂丟。然後孩子跟爸爸講:爸爸,置冠服,有定位。「你這小孩子懂什麼?」你看這樣子把他的善根一下子就給他撲滅掉。

  孩子為什麼對長輩沒有信心?真的,在我們成長的過程當中,哪有什麼說對爸爸不恭敬的道理?從小都非常敬畏爸爸。而且那個敬畏是有增無減,隨著年齡愈大愈恭敬。但現在的孩子,很少能找到是很恭敬、敬畏父親的,愈來愈少。你不能怪孩子,當他發現爸爸媽媽講一套做一套,那個恭敬心就不見了。甚至於是學校的老師都要求孩子一大堆,然後自己都沒做,孩子一看到言行不一致,那不可能打從心裡尊敬我們。

  有一間學校就在那裡不斷的推展一個不能染頭髮的活動,比方說這個學生染了一撮頭髮,學校老師就去把它剪掉。然後就在那搞搞搞,搞了好幾回合,都沒有什麼效果。這些老師坐下來都在那裡感嘆:學生難教!有一個老師很有善根,突然抬起頭來一看,學校的老師自己都染頭髮,然後叫學生不染,行嗎?身教大於言教,他終於找到這個原因,原來就是老師自己也不先做。所以很多校長都說,跟我們講:學生很不愛乾淨,操場亂丟紙屑,怎麼辦?我說:很簡單,從明天開始,校長帶頭撿紙屑。這校長聽了,會不會幹?假如真幹,那孩子看了很感動,馬上跑過來:校長,我幫您。整個風氣一下子就帶動起來。其實很多人生的問題要解決很簡單,我們把它想得很困難、想得很複雜,而最簡單、最直接的就是先從自己做起。

  有一個帶班的老師,他自己每天就在那裡盯,你看書沒有擺好、桌子沒排好、桌子那麼髒!每天在那裡變成警察,每天在那裡站哨,他累得半死,學生也很累。累到最後,可能學生都在那裡跟他玩捉迷藏。後來他也是在學習的過程了解到身教比較重要,他就開始,本來要叫孩子整理桌子,他想「教兒教女先教己」,先教老師,先教自己,他自己就開始在那裡把自己的桌子都打理好,在那裡擦桌子。結果很奇妙,他做了一會,他突然發現他幾個學生也在那裡整理他的桌子。他做了幾次之後,整個班上整理桌子的風氣就帶動起來。剛好他們那段時間還去校外教學,他就帶著他班上的孩子幾十個人出去。然後他就很自然的把地上的垃圾就撿起來。結果他突然一回頭看,他全班的同學都一起在撿紙屑,他就很感動。接著突然他的學生就走向前來,把他手上的紙屑都拿起來,說:老師,這點小事,我們來就好。所以確實都是要以身作則。

  這個教務主任,包含他的這些老師們,回去之後就自己開始做起,用一分真誠的愛心去教孩子,還有跟他的家長做交流。真正他這麼做的時候,家長都會覺得這個老師非常用心。很有意思,一開始辦的時候,沒有強迫要求,沒強迫要求都來三個、五個。一開始這種情況,我們不要有動搖,三個、五個來,那都是最尊敬老師的人來。這時候你用心的跟他做交流,他回去也把《弟子規》落實在家庭,他的孩子德行跟成績會上得很快,他的孩子就會成為班上的招牌。接著本來三、五個人來聽課,愈來愈多家長都來參與,到最後就帶動整個學校都在推廣。

  他學校的校長認知很好,校長馬上就跟學校的老師下了一道命令:全校都開始教《弟子規》。然後學校的老師就反應:不行,還要教英文,教這些東西,排不出課來。一、二年級的小朋友現在都在學英文。不是說學英文不好,事有輕重緩急,做人沒學好,學一些技能都是長他的傲慢而已。而且我們也要冷靜去思考,這些孩子真的從小學英文以後,以後的英文程度會更好嗎?他假如沒有一個高遠的志向,學東西學到最後都很有可能會厭學。我的姐姐她是念國中一年級才開始學英文,她也不會說英文很差。後來我的姐姐到美國去留學,也讀了博士。到很多國家去演講都是用英文講,她又沒有從小學一、二年級就開始學。我們現在家長都很急,都怕孩子輸在起跑點上。什麼是起跑點?做人做事的能力是起跑點。

  今天他做人做事都不懂,學更多的知識技能,甚至學歷更高,反而會毀了他的人生。真的,因為你沒有孝心、沒有恭敬心,擁有的東西,學歷愈高愈傲慢。這個不能有僥倖的心態。我們認識一個大學畢業生,她讀的學校很好,之後到了大學當老師。當了老師,收入還有二、三千塊,三、四千塊(都不錯了)的人民幣,可是不夠花,每一年還得跟母親要一萬塊錢左右的零花錢。你看這樣的孩子,我們出去外面還在那裡講:我的女兒在大學教書。這講的時候內心踏不踏實?那是一個漂亮的外殼而已。事實上自己孩子不懂孝心,花錢又花得太多,都還每個月要回來要錢,那要要多久?很可能要一輩子都說不定。

  而且知識愈高,沒有孝心,教到最後,離開父母、離開自己的國家都不願意回來,這樣的孩子太多了。所以不管在台灣還是在大陸,最高的學府,留學以後不回來的學生愈多。家庭、國家對他栽培最大,但是他最沒有感恩心,這都很值得我們深思。在大陸有一句順口溜叫,「一年土」,一年還很純樸,有點土裡土氣;「一年土,二年洋」,二年洋就是西方那種奢華、趕流行,開始污染自己;「一年土,二年洋,三年不認爹和娘,四年不願回家鄉」。你教出這樣的大學生幹什麼?那是氣死自己用的。所以事情輕重緩急重要!先教德行比什麼都重要。

  老祖宗講「士先器識而後文藝」。一個讀書人最重要的是先有,這個器是心胸氣度,之後才讓他學習文學、藝術。大家回想起,民國初年,很多年輕人把文言文毀掉,把中國文化毀掉,而這一群人統統讀古書讀很多。但是他讀的是什麼?讀的是知識,並沒有去效法聖賢人。他一下子學歷很高,學術地位很高,覺得自己比幾千年的這些聖哲人還高明,自己親手把文言文給廢掉。你看這一群人不是書讀不好,是讀了書,但是沒有德行,變成文化的劊子手。所以有才而無德叫毒品,是社會的毒品,定時炸彈。我們不要再重蹈覆轍這樣的路,過河拆橋。能夠把一間公司給搞垮的,那都是學歷很高,在公司裡面職位很了不得的人,他才幹得了這種事。所以近年來這企業家在那裡哀聲嘆氣,找不到好人才,其實重點再深入一點,找不到有德行的人才。

  像二00一年,安隆集團,全美國第七大企業,營業額超過千億美金,就因為兩個主管不廉潔,在會計上動手腳,這麼大的公司一夜之間就垮掉。這個公司還沒垮以前,這兩個主管的父母跟老師還在那裡拍胸脯,你看我教出來的孩子在某某大公司當執行長。其實真正冷靜下來的老師都可以看得出來這個孩子以後很麻煩,但是為什麼看不出來?重視的只是他的才華,而沒有重視他的德行。對德行的重要性存僥倖的心理,「那都是別人的孩子,不是我的孩子」,別人的孩子才會這樣,我的孩子不會這樣。錯了,在現在誘惑這麼嚴重的社會當中,沒有真實的德行,真的可以算是「古來征戰幾人回」,現在年輕人不被財色名食睡困住的又有多少?當他被困住的時候,父母每天陪著他提心吊膽,家裡的人統統陪著他提心吊膽。當他當了父親,當了為人丈夫,都被這些困住的時候,那他的妻兒是度日如年,而他可能是碩士生,甚至博士生。

  所以這一句經教誨一定要記住,器是度量,識是智慧,可以看得很深遠的見識,而後再學這些知識技能。在歷史上,這一句話就顯露無遺。范仲淹先生他有「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的胸懷,所以他的家道一千多年不衰,這樣讀書才有意義。秦檜讀的書多不多?他讀的,他沒有去力行。甚至於很可能他的父母還看他背書背得很好,馬上跟他的老師講:老師讓他多背一點,他太厲害了,他太不容易了。卻沒有注意到,他到底有沒有把這些經句,孝道、師道、恭敬心、禮貌,落實在生活當中?他沒有看到這個。他只想著,你趕快背,以後可以考試,考上進士。秦檜也考試都考得很好,之後還當上宰相,但是無德。一個人有高的學歷、高的權位,無德,會殃及社會民族。所以范仲淹先生是有肚量。

  但另外一個歷史人物曹操,他就很沒肚量。但是他的這種才華高不高?才華很高,他很會寫文章。所以才華很高,但是沒有德行,整個漢朝末年被他搞得很亂。你看曹操在逃難的時候,躲到一個他父親的朋友家裡,躲進去之後,因為他的疑心很重,剛好他父親的朋友在那裡磨刀子,本來要煮一些佳餚給他吃,結果磨磨磨,他疑心起來,覺得是不是他要陷害他?就把他全家都殺了。後來才發現,其實他們並沒有要通風報信,並沒有要害他。結果這時候他不只沒有懺悔,曹操還說,「寧可我負天下人,也不願天下人負我」。你看他自私到這種田地,那個才華有什麼用?他好大喜功,發動赤壁戰爭,請問死了多少人?那沒有辦法算。

  曹操在晚年的時候頭痛,華陀幫他診治說:我可以治你的病,必須要開你的腦。他馬上想:你是要害死我是不是?結果就把華陀打個半死,華陀就因為受重傷不治,就死掉了。害了神醫,果報是什麼?果報是他的孩子馬上得了重病,結果他在那裡感嘆,假如華陀還在,他的孩子就不會死了。他就這樣親眼看著自己的孩子死掉,白髮人送黑髮人。其實他把華陀給害死了,那不知道讓多少家庭都沒有辦法得到名醫的診治。後來曹操自己也頭痛得要死,身體也病得很重,就這樣走了。

  走了以後,他的孩子就篡位,篡位只到第二代,就到他的孫子,就被司馬家族給篡了。你看這個因果在我們歷史上一再重演,你用不正當的手段拿來的東西,一定又會讓人用不正當的手段把你搶回來。一搶回來,不只是自己沒了這個權力,還殃及子孫。所以司馬家族一上來之後,不只把他政權拿走,還把曹操三族都殺了,誅了他三族的人。大家現在去問,有沒有曹操的後代?沒有了。你看「弄權一時,淒涼萬古」,甚至於都搞到絕子絕孫。所以有肚量,可以造福子孫;沒有肚量,會殃及子孫。

  所以《易經》上告訴我們,「積善之家,必有餘慶,積不善之家,必有餘殃」。到底我們現在的孩子會是給往後家族餘慶還是餘殃,我們現在可要看得清楚、明白。這時候取捨就出來了,德行最重要,其他的其次。為什麼很多家長聽了這些道理還是不肯幹?被自己的欲望障住了,被自己的虛榮障住了,「我現在假如能教這個《弟子規》,到時候他成績又比較下降,那我面子往哪擱?」人生會為了這個面子付出很大的代價,真是這樣子。甚至於一直在那裡要求孩子有好的成績,一直逼他逼他,父子、母子之間都沒有那種親情,那對孩子的人格都是一種創傷。到時候他雖然長大了,拿那個博士學位、碩士學位,他人生一輩子都不快樂,拿那個幹什麼?

  有一個年輕人,出國留學拿到博士學位,把那張畢業證書寄給了他的母親,之後他就自殺。「這就是妳要的,我給妳了,我也不想活了」。他的母親現在在精神病院。其實說實在的,母親何嘗不希望孩子好?但是就誤以為逼他讀書以後人生就好,就洞察不到孩子的成長,人格已經開始有那種偏頗,扭曲掉,都感受不到了。當我們教育孩子、愛孩子不用正確的方法,他會怨我們一輩子,我們也會怨人生不公平。但能不能怨天?不能怨,那還是我們自己智慧不夠。所以從歷史上看,都給我們很深遠的提醒。這是「器」,肚量。

  再來,「識」,就是有智慧,看得很遠。這在歷史上最具代表性的,周公,他懂得制禮作樂。「移風易俗,莫善於樂;安上治民,莫善於禮」。所以禮能讓人都很恭敬,很有序的生活;而這音樂可以讓人內心受到這個音樂的陶冶愈來愈有修養,然後整個社會風氣會轉變。我們現在想想,現在的音樂有沒有讓我們的社會風氣愈來愈好?現在孩子聽這些靡靡之音。以前的音樂,不是什麼張三李四就能作,以前作音樂是要聖人作音樂。因為那些樂曲都是聖人他的心境流露出來的,所以特別能讓人攝心,那心馬上就沈靜下來。

  而中國的樂器也都是從陶冶人的性情設計出來的。比方一台古琴,它整個設計都是用天地的道理,包含那個大地會出氣,都是從那些出氣當中,把那個音律研究出來。所以中國的音樂跟天地萬物都是融成一體。大家知不知道這個地球也是個有機體,地球也會出氣,地球的鼻孔在哪,大家知不知道?在新疆。新疆有一段時間之後,大地都會有氣出來。也有眼睛,整個地球它的眼是在天目山。接著的大家就別問我了,我沒有研究這麼多。但是確實整個地球它是有生命的,當我們去破壞它的時候,整個地球的惡化就會加劇。所以科學家講:我們再不愛惜這個地球,五十年之後都不能住人。

  中國是宮、商、角、徵、羽五音,西方是七音,還有Fa、Ti。大家來感受一下,Do-Re-Mi-So,是不是很穩?你念到Fa、Ti,感覺不穩,那個叫半音,半音就很容易挑動人的情識。中國人都是全音符,讓人聽了之後心氣和平。Fa、Ti很多的時候那個樂曲就會讓人的這種情緒起伏不定。所以我們要建立理智都不容易,小孩從小就在那裡唱那些情識那麼重的歌,他哪能建立理智?我記得我那時候還沒到大陸去,看那個綜藝節目都在那裡模仿秀,那個五歲、六歲的孩子在那裡唱情歌,唱得整個眉頭都皺起來。我們大人覺得好玩,很可能都毀了這個孩子,他從小就被這些情歌就污染了那麼嚴重。所以現在很恐怖,聽說幼兒園假如沒有女朋友都還會被同學笑,有沒有這麼嚴重?你看這個孩子都還沒長大,我們就知道這一輩子不知道要為情所困困多久?人沒有深遠的見識,不得了。

  所以是聖人才制禮作樂。周公他有這麼深遠的見地,所以周朝就成為幾千年歷史當中最悠久的一個朝代,八百多年,這不是偶然的。反觀另外一個歷史人物秦始皇,他沒有很深遠的見識,他只覺得我武力很強,我可以統一天下,所以不知道殺了多少人?你看光是跟趙國打仗,後來趙國投降之後,他很殘忍,把幾十萬趙軍全部活埋,那嚇死人!聽說現在到那個地方去還陰魂不散,多少人那個怨氣消不了?他覺得自己很有能耐。但是他死的時候,無葬身之地,已經死了,又不敢發喪。因為一發喪,可能整個都動亂,所以就載著他的屍體回去。但是已經太臭了,居然還拿了很多臭魚放在他的身邊,讓人覺得是魚臭。他的死不敢對外宣布,所以他死無葬身之地。秦朝只有十五年就被滅掉,第二代就被趙高給害死。所以人還是積德修善最好,不然子孫一下子就絕掉了。

  我們有了這樣的認知,對教育一個孩子輕重緩急自己心裡就有數,就不跟人家去比。真的,假如這個孩子是先學《弟子規》,先學孝道,他的成績不只不會不好,還會提升得更快。山東煙台有一個孩子,早上我們也有提到,那個孩子他的父親離開他們,當下他母親受不了這個打擊,吃藥自殺。人生還是要冷靜下來,面對一些挑戰的時候要無怨無悔去突破,要想著還有個孩子,我應該盡這分本分。她自殺的時候,她的孩子發現得早,趕快送媽媽去醫院治療。後來脫離險境以後,一個小學生對著他母親講,他說:母親,妳一定要好好活下去,妳要等我,我一定好好讀書,以後我當醫生,把妳的病治好。他母親得的是尿毒症。所以這個孩子至誠的孝心,母親很受感動,就點點頭說好。

  這個孩子在小學的這種年齡,他要做的是負擔整個家庭的工作,所以回去除了打掃之外,還要親自服侍他母親,但他一點都不覺得苦。他要做這麼多的家務事,他有沒有時間讀書?他一定比別人少時間讀書,但是他只要有機會了,他絕對不浪費,好好的讀。所以他上了國中之後,成績都是名列前茅,還參加全國的比賽都得獎。你看一分孝心起來,他的整個潛力都激發起來,怎麼可能書會讀不好?我們早上也有提到,一個孩子第一次月考(初一)考試總分十七分,懂得孝心,對老師有恭敬心了,最近這次考試考了五百八十八分。

  剛剛我們提到這個如何去推廣,一定是先從父母開始教起。父母有了正確的認知,他才會配合老師教學。這個長安小學是在廣東省,他們的老師開始跟家長交流,然後校長全校推展。老師們就說:那沒時間教,課太滿。這個校長馬上大刀闊斧,英文課全部停掉,統統教《弟子規》。結果過了一段時間,剛好報紙報了一段說:教《弟子規》不好。我們看了那一篇報導了解,那個人根本不懂《弟子規》,就亂批評,說什麼那是愚孝。《弟子規》哪有愚孝?「親有過,諫使更」,哪有愚孝?所以很多人不了解,一味批評,那個造的罪業很大。

  結果這個校長,她是個女校長,她的先生看了之後,就拿這個報紙給她看,他說:妳看,現在有人反對,妳自己要小心,不要走錯路線,把妳的校長的位子可能都給弄掉了。這個校長聽完之後,就對著她先生講:他有他的看法,我有我的責任,我是要對孩子的一生負責任。結果她這麼一講,她先生對她就肅然起敬,他說:我覺得妳不只要當一個校長,妳很適合去當國家領導人,這麼有氣慨。接著這個校長又說道,我學校旁邊就有一間中學,她的孩子教完之後,有的都送到這個中學去。而因為離這個中學很近,她常常聽到的是這些國中生跟高中生,每一次在寒暑假之後都會有一個高峰,叫墮胎高峰。她說:這明明我看在眼裡,假如我不好好教孩子這些德行,讓他以後也跟他們一樣這種下場,我太對不起我這個職位,我也很不忍心看到以後孩子是這樣。由於她這分堅持,全校推展得非常好。

  後來香港有一群教育界的人到廣東去做觀摩、學習,跟廣東省問說可以去參觀哪些學校?廣東省就推薦到他們長安小學來參觀,而且他們孝的教育教得特別好。所以整個香港的這一群教育界人士就到廣東跟他們做交流。你看這個校長也好、這個教務主任也好,有沒有正己化人?有!而且他們在廣東整個影響都鋪開了,為什麼?他們的學生有一次出去校外教學,就有旅遊公司載著他們出去。結果回來之後,這個旅遊公司寫了一封信寄給學校,又在報紙寫了一篇報導,內容最主要是提說,他們旅遊公司這麼多年來,從來沒有看過一間學校的學生這麼有禮貌。你看她有沒有去給人家送紅包,幫我說好話?沒有!孩子這分恭敬感動了這些司機,還看到這些孩子會主動愛護環境,還撿紙屑。所以他們學校就被評為很優秀的學校,那都是用一分真心做出來。確實當我們好好的在我們的家庭、在我們工作當中敦倫盡分,那真的就是在弘傳正法、弘傳佛法。

  一開始我提到的這個汕頭的園長,她回去之後,也開始要在她學校推廣。但是因為她也聽到重點,要先從自己以身作則。她本來也就挺孝順她的父母,可是因為《弟子規》講的,「兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中」,她就很掙扎,因為她已經很多年沒跟她哥哥連絡。我們冷靜一下,兄弟姐妹發生矛盾,大部分因為什麼?大家怎麼這麼有經驗?所以你看《弟子規》句句都是精髓,做人的精髓,「財物輕,怨何生,言語忍,忿自泯」。今天兄弟姐妹不和,那將是父母一輩子的遺憾。我們還在那裡沾沾自喜,「你看我拿的錢都比別人多,我很孝順父母!」父母哪是看我們這些錢?甚至我們拿回去的錢,父母還幫我們存起來,以後還留給我們。但是我們兄弟姐妹不和,父母親每天都睡得不安穩,我們還在那裡得意說我們很孝順,給的錢多,那是愚痴。

  因為她自己要做,她人也很老實,她說我自己不做,叫別人做,她也很不好意思。她就提起勇氣,然後就去找她哥哥。去了以後,到門口,她下了車,她哥哥剛好在庭院那裡澆水,一看到她,愣住了,突然就跑進房子裡面去。她也不知道發生什麼事。結果哥哥進去幹什麼?進去把嫂嫂叫出來,然後就聽到:妹妹來了,妹妹來了。其實說實在的,都很希望能和睦相處,就是沒有人願意跨出那一步,然後僵在那裡都痛苦,這叫自討苦吃。

  我記得我那時候在二00四年到北京去講課,有一位女士,她也應該有四十來歲,她聽完課之後,就一直在那裡掉眼淚。因為她跟她妹妹也好幾年沒有連絡,就因為一個吵嘴,「言語忍」,忍不住,這幾年都沒有聯繫。她聽完課之後很懺悔,這母親都不知道擔多少心?當天晚上回去,她就打了一通電話給她的妹妹。結果她妹妹接到她的電話,連話都還沒說,就已經哭了一場(電話那頭),你看她憋多久?幸好是二、三年就突破了,假如繼續到五年,可能兩個人都得癌症。血脈都不通,都塞在那裡了,怎麼會不得病?所以《格言聯璧》裡面告訴我們,「勿以小嫌疏至戚,勿以新怨忘舊恩」。不要因為小小的誤會就疏遠了我們的至親,親戚;「勿以新怨忘舊恩」,有一點不愉快、衝突就把整個父母兄弟姐妹,甚至親人,過去對我們的付出統統都忘記了,那是很刻薄、很折福。人生要厚道才行。

  所以她回去了,看到她哥哥就把嫂嫂叫出來,接著她嫂嫂出來,馬上跟她講:妹妹,我去打電話,聯絡媽媽,今天我們一起吃飯。你看這嫂嫂馬上是想到趕快把婆婆接來,都感覺到婆婆很難受,就是不願意跨出來。一個家庭只要有人做對了,整個家庭開始命運就轉;假如大家都意氣用事,那真是整個家裡都很難熬。後來她兄妹感情就愈來愈好。

  除了兄弟姐妹以外,還有夫妻。她以前就覺得先生沒有她能幹。女人假如瞧不起自己的先生,那也是自討苦吃,僵在那裡,夫妻關係也不是很好。其實說實在的,我們有執著,就只看對方的不好,他的優點都看不到。其實她先生很老實,她叫她先生做什麼,她先生從來都是認真去做,她看不到先生老實,只看到先生的能力不比她強,就障礙住她。接著她就從自己開始改起,以前都是她先生幫她燙衣服,你看現在這種先生去哪裡找?那一天,她就自己燙衣服,而且還幫她先生燙。她在那裡燙的時候,她先生進來,看著她說:妳今天有點不正常。這時候她應該怎麼樣?能不能生氣?不能。那也是人家憋了很久的話,敢怒不敢言很久了,今天看你有點不正常,讓人家發洩發洩也是應該的。她先生說:你今天有點不正常。接著她就跟她先生講:我以前很不正常,今天很正常。你看一個幽默,那整個關係多好!她說:以後我也會很正常。我最近回到深圳去講課,她先生跟她帶著她一群幾十個她們幼兒園的老師統統來參加課程,那種氣氛就像家人一樣。她先生也笑得很開心,對我特別好。這是她夫妻關係轉了。她的孩子也整個都開始深入中國文化學習,因為母親有做出榜樣來。所以我們的課,她的孩子(十五、十六歲)統統都來參加,也都很善良。

  她自己有很多的老師,本來教師節也好、母親節也好,她的這些老師們,因為幼兒園都是女老師多,教師節也從來沒跟她送過東西,也沒跟她感謝她,都沒有。結果就因為她開始推《弟子規》,非常在乎這些老師的學習,點點滴滴的用心付出,她幼兒園老師都感受到。所以那一年的教師節,她一進到自己辦公室,愣住了,整個辦公室感謝的卡片跟花。你看以前也是很認真,逼他們教學的東西,反而他們跟她沒有那麼親。現在是用心的教他們做人做事的道理,反而這些年輕的老師馬上回饋回來。這一位幼兒園老師,最近這段時間還到我們廬江去學習。因為她自己做了以後,當地很多的幼兒園都請她去演講,她自己覺得自己不足,還主動提出來要去充電、去學習。所以她跟員工的關係改變了。

  而她這一分愛心還延伸到對幼兒園小孩的家人的關心。因為常常跟家長做課程的溝通,這些教育的理念的交流。有一個孩子,他的父親之前是有一個前妻,這個前妻生了一個孩子;後來離婚,他又娶了一個太太,生了一個孩子,而他這個孩子剛好在幼兒園。但是他第二個太太就跟前妻生的孩子都處不好,因為都十幾歲了,就很對立、很衝突。這個爸爸就很難受,後來就跟這個園長講。園長聽到人家家裡這些母子相處不好,發了一個願心:我就利用假期辦一個青少年學《弟子規》。這個孩子就來了。但是結婚已經五、六年,這個關係完全沒有辦法處理,好像水火一樣不容。來了之後,這個孩子聽課也很不進入狀況。後來那個孩子就走到幼兒園園長的房間裡面,他就說:我這一輩子都會恨我的母親(這個後母)。然後這個老師就跟他講了閔子騫的故事,講到這個孩子眼淚掉下來。接著這個孩子又說:縱使我對她好,她也不會對我好。園長又跟他講:你只管做對的事,其他的你就別掛礙。那個孩子點點頭,回去真做。

  回去之後,他跟他的後母說:媽媽,我回來了。這個後母真的不理他。後來那個後母去煮飯的時候,這個孩子又到廚房面前說:媽媽,有什麼我幫得上忙?這個後母又不理他。你看人有時候憋這個氣真是害人害己。接著那個孩子又盛好了飯,對著後母講:媽媽,飯我盛好了,來吃飯。這時候鐵石心腸怎麼樣?化了。那母親回應說:好,我待會就來。就整個母子關係就化開了。所以家裡的長輩,包含他的父親,太驚訝了,所有的長輩都動用了,就是沒有辦法解決這個問題。現在因為這個園長,因為《弟子規》,把他整個家庭都救起來。所以這個園長還愛護到這麼多的人群。好,正己化人,謝謝大家。

#